第４３回 日本吹奏楽指導者クリニック ３日目2012.05/14 *Mon*
今日で終わりかぁ〜と思って迎えた最終日。
「バンドスタディ�検＿山變鼠�法」 保科さんの講座で、これまた目からウロコな講座でした。 一言で言うなら『感性の裏付け』でしょうか。 吹奏楽の演奏は、エキストラで携わることが殆どですが 一番困るのが抽象的な指示。例えば「もっと歌って！」 どのように歌うのか、棒で示してくれたら良いのですが 「歌って！歌って！」としつこく言う人に限って、たいがい何もないです…… 以前「もっと遊んで！」というのもありまして、アゴーギグ？装飾？ むしろアドリブ？と悩んだ末に、無難な所でヴィブラートをかけてみると 「それだよ！」ってお言葉が……じゃぁヴィブラートって言えよ！ と心の中で突っこみましたが、もちろん口には出しません。 指揮者の音楽を実践するのが演奏者、笑顔で要求に応えるのですｗ このあたりのことは、感性で処理することが多いですが、じゃぁ感性って なんなん？ と思ったことがあり、とことん考えてみた時期がありました。 その時出した結論は『感性＝和声感』つまり音のエネルギーが示すベクトル ですよね。それをいかに感じられるか、といったことです。 ただこれだと、リズムに対して説明がつかないんですよね。 それが、今回の講座で鮮明になりました。 要は音のエネルギーなんですよね。 指揮法の講座でも感じましたが、ゴールに辿り着いているのに 視野が狭まって気づけない。一歩下がって、視野を広くする。 それを人に言われてハッとするではなく、自分自身でおこなっていかねば ならないんですよね。 それが出来るか出来ないかで、結果が大きく違ってくる。 そういうことを感じられた講座でした。 「ファイナルコンサート」 日進中学校と大阪市音楽団による演奏。 日進中学校は「ごんぎつね」の読み聞かせに、音楽と芝居をミックスさせた 演出で、これは面白いなと思いました。 唱歌もそうですが、昔の文化って、どんどん消されていくんですよね。 面白くないとか、金にならんとか。 今回の演出は、そういうものを次の世代に伝えて行く為の、ひとつの形かと 思います。こういう発想が大事なんだなと。 そして大阪市音楽団の演奏。 日本の吹奏楽を牽引して行く市音らしく、新たなレパートリーの提供といった プログラムでした。もちろん最後には、音楽Dahhhhn!!らしくコミックな演奏も みせてくれましたがｗ サウンド・はっちゃけ具合、ともに増してきてますね。 大変な状況なのに、何も語らず演奏に徹しておられたことに、市音の男気を 感じました。それに応えるかのように、クリニック委員の方と観客がエールを 送りました。その拍手は、いつまでも途絶えることがなく、とても胸にきました。 終わった……終わっちゃったよ…… なんて素敵な３日間♪ そうそう会場にはブースもありまして、音楽史の本を買いました。 学生時代、勉強した音楽史ですが、まぁ半分くらい忘れてるので 勉強しなおさないといかんな〜と思ってたし、この本にはルネサンス以前のことも 触れているので、なかなかいいなぁと。 また音楽史・世界史・日本史との、関連付けした年表もあるので、わかりやすいなぁと。 なにより！ ４コマなんで、非常に読みやすいｗｗｗ おすすめでーす♪  
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第４３回 日本吹奏楽指導者クリニック ２日目2012.05/14 *Mon*
はてさて、新しい人と出会ったり、１０年ぶりに友人と再会したりした
交流会も終わり、２日目に突入。 「バンド指導に役立つソルフェージュ」 管楽器を吹くうえで、ソルフェージュ能力っていうのは、切っても 切離せないものだと思います。 なので、ことあるごとに導入するのですが、いつの間にか立ち消えｗ 多くの先生方が、そのような経験があるのか、この講座は超満員でした。 講師は大滝実さん。 基本は、金田さんのDVDで取り上げられていた、メソードを使用しての練習で そこに歌を絡ませていくというもの。 この講座は、非常に有意義なものでした。 ソルフェージュの授業は、あんまり良い思い出がなかったりするのですが（笑） こんなにソルフェージュって深いのか！ と気づかされました。 「ハーモニーディレクターの活用法」 この講座は時間がかぶっていたので、最後らへんを、ちょっとのぞいただけです。 １日目の講座で、小澤さんが仰っていたことと同じなのですが、メトやハモディレを 石鹸に例えておられたのが、とても印象的でした。 「ポップス演奏法」 特に中学校だと、よくわからない流行の歌を、指導させられたりするのですが なんとなく雰囲気でやってしまいがちなので、今回受講することに。 講師はエリックさん。 テクニック的な話も沢山ありましたが、最後に話された教育に関する話が 一番印象に残りました。 吹奏楽部・軽音楽部・管弦楽部・合唱部など色々種類はありますが やっぱり『音楽』なんですよね。『音楽』をやってるんですよ。 それを分ってもらえないことが、非常にもどかしいですよね。 「小学校指導者講座�供々臍媚愼核 � 柏高校の本を読んでから、石田修一さんにはとても興味がわき、現場ではどんな 指導をされているのか知りたくて、受講しました。 ただこの講座は、練習時間が１日４５分・週４日と仮定されてのものだったので かなり性急な感じも受けました。 しかしそれは、指導者のとてつもない下準備があってこそ成り立つ、ということも 同時に学ぶことができました。 これは本当に大変だなと思いましたが、すぐにでも取り入れられる練習方法も ありますし、個々の現状に合わせて考えればよいかなと感じました。 「イブニングコンサート」 夜のコンサートは、エリックさんやチューバ奏者のセルジオ・カロリーノさんの演奏。 それに加えて海上自衛隊東京音楽隊の演奏でした。自衛隊のタキが、ちょっと格好 よかったですｗ 自衛隊の演奏は、生では初体験だったのですが、上手いですよね。流石自衛隊！ エリックさんは、さぶいぼ出まくり♪ 全身きたよ！ あと伴奏をされた、秋田南高校のフルートの子の表情が、なんとも楽しそうで とても印象に残りました。 セルジオさんは、もう楽器吹いてる感じじゃないよね。 歌ってるよ！ 喋ってるよ！ 楽器がもう、体の一部分って感じでした。 「饗宴 ミート・ザ・コンポーザー 高 昌帥」 高先生の作品を聞きながら、語ってもらうという講座。 高先生とも１０数年ぶりだったので、御挨拶しておきたかったのですが 閉館時間になりバタバタしてしまって、お話できず残念…… すごくイケメンになられてました…… そんなこんなで、２日目終了！ 
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第４３回 日本吹奏楽指導者クリニック2012.05/13 *Sun*
あっ！という間の３日間。
もっともっと勉強したい！ １ヶ月とは言わないものの １週間くらいは、どっぷり浸かっていたい、そんな３日間でした。 １日目 明浄学院高校によるオープニングコンサート。 野外とは思えない、とても深いサウンド！ 打楽器を、効果的に使っているように、思えました。 そこを含めた色々な秘密が、これから明らかになっていくかと思うと ワクワクしますね〜 「バンドスタディ�機／畫娚攣愼海箸蓮�」 クリニックでは各講座が同時進行しています。 ですので、どの講座を受講すべきか？ そのガイドを、吹奏楽指導の基本姿勢ならびに、各技術の説明などを交えながら 小澤俊郎さんが、かいつまんで説明してくれました。 「打楽器講座」 これは絶対行かねばと、思っていた講座です。 打楽器に関しては、打楽器の知人や本で見聞きした知識が、元になっていますが やはり実際に経験していないので、底が浅いです。 この講座では、各楽器の基礎知識に加え、何故ヘタクソなバンド（御幣がある言い方 ですが、事実なので……）の打楽器がデカイのか、その辺りのことを、実際に目と耳で 確かめることができました。 「指揮法 基礎編」 新田ユリさんによる、指揮の基本講座。 今回は、この指揮法講座をメインにすえて参加しました。 指揮法は、直接レッスンを受けられる機会は少なく、本で勉強したり 聴講に参加したりはしていますが、やはり独学の域を出ません。 なのでこの講座は、本当に渡りに船でした。 基礎編では、指揮者の概念などを、まずお話いただき それから二人一組で、基本動作を練習しました。 せっかくなので、この練習を一緒にした人と、仲良くなろう♪ と思ったのに、指揮法以外では会うことなく……しょぼーんです。 今回は1150名参加していたようなので、誰がどこにいるとか もう分らないんですよね。 「指揮法 応用編」 ピアノ２台使っての、実技レッスン。 課題曲は『運命の力』でした。 もうね、やらしいわこの曲。悩みポイントいっぱいですよ。 いいチョイスですよ、まったく。 特に冒頭〜3/8の入りまでと、Andantinoの2/4が結構悩まされました。 参加者全員はレッスンしてもらえないので、とにかく最初に手を上げて 冒頭をみていただこうと決めてました。 んでAndantinoの方は、レッスン終わってから教えてもらいました。 今回レッスンを受けて思ったことは３つ。 ・読み込みの甘さ ・柔軟な思考力 ・そしてデタミネーション 特にデタミネーションって言葉は、頭の中でグルグル回ってました。 なんでこれだけ英語なんやろ？とも思いましたが…… 下の二つは、シュハリのハに当たるかと思うのですが、それが出来ないのは 結局のところシュが無いからだなぁと思います。 やはりなんとかして、シュを身につける、勉強の機会を作らねばと 感じています。 そして夜はコンサート。 ３日間通じて、毎夜コンサートがあります。 そこで強く感じたのは、教育としての吹奏楽、その大切さ。 やはり吹奏楽部は、『音楽』をやるところなんです。 楽器を吹くだけじゃだめなんです、『音楽』をするところなんです。 音楽はともすれば娯楽と、捉えられることもありますし、実際そういう 側面もあり、それも大切ではあります。 しかし『音楽』は、もっとふところが深い！ 言葉として喋れば、ちゃんちゃらおかしい言葉も、音にのせて歌えば すっと心に入ってきます。そして琴線に触れます。 それが人の心を変えたり、成長させたりするんです。 だからこそ指導者は、そこまで伝えなければいけない。 そうやって次の世代に、『音楽』の力を伝えていかなければならない。 そう強く感じました。  交流会にて。 
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野崎観音2012.05/04 *Fri*
 昨日まで雨やったけど、晴れてくれました♪ すごい人でした。 しかも、ちょー歩きましたΣΣ(￣◇￣；)！ 足が微妙に痛い…… お参りする時、みんなパンパンせんな〜って言ってたら お寺やん！ そらそうか観音様やもん…… おみくじは二人別々の筒（？）で引いたんやけど、二人とも同じ番号で ビックリ！ お寺の人も驚いてた（笑 なんという相性か！！！！ まぁでも、末吉やったけど…… んで山を降りようとしたら、なんと！ 高校時代の生徒にバッタリ！  大学の茶華道部で、お茶屋さん出してました。 せっかくなんで、お抹茶いただき、裏ですね！ なんてお話しながら一休み一休み。 んで露店めぐりなんかして、お祭りを満喫です♪ チョコバナナ４００円とか、ちょー高けぇ〜すごいデコってたけど。
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